Contenidos para el Primer semestre:Comunicación oral
• Audición comprensiva de textos literarios y de textos de la tradición oral.
• Recuperación, memorización y recitación de textos tradicionales y de poemas sobre temas concretos y con ritmo bien marcado.
• Participación activa en conversaciones y otras situaciones comunicativas propias de la vida diaria, expresándose con claridad.
• Producción de textos orales, narrativos e informativos, breves y sencillos.
• Comprensión y formulación de instrucciones sencillas.
• Dramatización de escenas de la vida diaria.
Lectura
• Reconocimiento y diferenciación de diversos tipos de textos del entorno, literarios y no literarios.
• Lecturas compartidas.
• Conocimiento y reproducción del alfabeto: vocales y once primeras letras.
• Reconocimiento a primera vista de palabras a partir de sus características gráficas (vocabulario visual).
• Rimas y aliteraciones para desarrollar la conciencia fonológica.
• Establecimiento de la relación fonema-grafema de vocales y consonantes de alta frecuencia.
• Lectura de palabras formadas por vocales y sílabas directas (formadas por las consonantes en estudio seguidas de vocal).
• Lectura comprensiva de palabras y oraciones breves.
• Lectura lúdica (jugar a leer) de textos que han sido memorizados.
Escritura• Producción de textos orales para ser editados por el docente.
• Ejercitación de destrezas grafomotrices que sirven de base para el aprendizaje de la escritura manuscrita.
• Reproducción de las diferentes letras en estudio.
• Escritura de palabras significativas con letras clara y adecuadamente ligadas.
• Copia y escritura al dictado de palabras legibles y significativas.
• Experimentación de la escritura de palabras y oraciones, en forma digital.
Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma
• Utilización, en su expresión oral, de nuevas palabras incorporadas a través de la audición de textos y del contacto con usuarios competentes de la lengua.
• Comprensión y utilización de términos propios del lenguaje escrito.
Segundo semestre
Comunicación oral
• Audición comprensiva de textos significativos pertenecientes a la tradición oral y a la literatura infantil.
• Memorización y recitación de poemas de la tradición oral y de la literatura infantil.
• Participación ordenada y respetuosa en conversaciones y en diversas situaciones comunicativas, expresándose con claridad y pronunciación adecuadas.
• Producción oral, en forma coherente, de textos informativos, cuentos y otras narraciones conocidas o inventadas.
• Formulación de descripciones, instrucciones y explicaciones orales, breves y coherentes.
• Dramatización de escenas provenientes de diversas fuentes.
Lectura
• Formulación de hipótesis sobre el contenido, destinatario y propósitos de los textos del entorno, literarios y no literarios.
• Lecturas compartidas.
• Reconocimiento y reproducción de todas las letras del alfabeto y su secuencia. Deletreo de palabras.
• Reconocimiento a primera vista de palabras a partir de sus características gráficas (vocabulario visual).
• Ampliación de la conciencia fonológica.
• Establecimiento de la relación fonema-grafema de las vocales y de todas las consonantes.
• Lectura de palabras formadas por sílabas indirectas y complejas, diptongos, dígrafos, consonantes de doble sonido, grupos consonánticos, desinencias, prefijos y sufijos simples.
• Lectura comprensiva guiada o independiente de oraciones y textos breves y significativos.
• Lectura en voz alta de formas literarias simples, poemas y otros textos breves y significativos.
• Lectura silenciosa de textos autoseleccionados.
Escritura
• Producción de textos orales para ser editados por el docente.
• Reproducción de todas las letras mayúsculas y minúsculas en su forma manuscrita cursiva.
• Escritura de palabras, frases y oraciones breves, respetando el ligado y la regularidad de la escritura.
• Copia, escritura al dictado y espontánea de palabras, frases, oraciones y textos breves y significativos.
• Planificación y producción de la escritura de oraciones y textos breves.
• Revisión, reescritura y edición de los textos escritos producidos, destinados a ser leídos por otros.
• Escritura de palabras, oraciones y textos breves, en forma digital.
Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma
• Utilización, en su expresión oral, de nuevas palabras incorporadas a través de la audición de textos y del contacto con usuarios competentes de la lengua.
• Comprensión y utilización de términos propios del lenguaje escrito.
• Utilización de términos propios del conocimiento de la lengua: sustantivos comunes y propios, y adjetivos.
Ella es Barbarita y fue elegida por sus compañeros como la mejor alumna del mes de Agosto. Barbarita hace poco llegó al curso, pero ha sabido ganarse el cariño de todos. Es muy buena alumna, es una niñita muy tierna y cariñosa, por eso todos la queremos. Además de ser una excelente alumna y tener buenas notas tiene condiciones para el baile y la música, participó en coreografías y en el festival de la voz de la escuela.
Esta linda niña se llama Fernanda Geiser Pasmiño y ella obtuvo el primer lugar entre 31 alumnos y alumnas del curso con un promedio general de 7.0, esto quiere decir que Fernanda logró en un 100 % todos los aprendizajes esperados durante el semestre. Muchas felicitaciones Fernanda y ojalá sigas siendo una excelente alumna, ya que tu eres una personita muy inteligente, que tiene todas las capacidades para seguir siendo la mejor.
+054.jpg)
Isabel Inzunza fue elegida la alumna destacada del mes de Junio, ella es una niña muy estudiosa y responsable, es respetuosa con sus compañeros y profesora, es muy ordenada con sus útiles escolares, hace muy bien sus tareas y ya sabe leer.+045.jpg)
La tía Gloria y la tía Ximena estuvieron durante todo el primer semestre con nosotros, ellas son alumnas de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica de la Universidad Católica de Temuco, con ellas hicimos un proyecto sobre los animales y también nos enseñaron lindas y entretenidas canciones.
